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作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。2014年，我国启动锦屏实验室二期扩建工程，实验室空间从4000立方米跃至30万立方米。

核天体物理是基础科学研究的前沿领域之一。我国物理学长程发展规划中将核天体物理列为重要发展领域，而基于深地实验室的天体核反应测量能够提供最基础和精确的实验数据。该加速器出束后将吸引更多国内外一流的科研团队利用该设施开展物理实验，有望在相关领域做出世界级的研究成果。来源：中核集团微信公众号 发布时间：2020/12/26 20:18:08 选择字号：小 中 大 地下2400米。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。

同时项目形成的高压加速器技术，可应用于离子注入、核材料辐照筛选、材料改性、中子产生等多领域，对中核集团核技术应用产业及国内相关行业的发展起到积极的促进作用在疫情防控的大背景下，各地就本次考试的防疫措施进行了部署。同时，疫情也逼迫高校师生熟练掌握在线教与学的方法和技术。

单纯从绝对招生数看，此次为历次之最。更重要的是，我们一定要思考，怎样才能保证教师教书育人、立德树人的职责，在未来的新型教学模式下不会发生改变。总量上不足指的是，我们应对公共卫生事件的流行病学、化学品爆炸、安全生产、社会突发事件等方面的应急人才总体缺乏。在政府对高等教育投入日益削减的情况下，英国重新开放留学工签，美国著名大学联合状告美国政府错误政策等都是证明。

在传授知识的课堂价值越来越小的情况下，如果依然死守传统教学模式，学生一定会不感兴趣。与此同时，也暴露出部分高校（特别是东南沿海一些高校）设置公共卫生学院、专业及科研组织机构存在盲目上马等问题。

再如，在教育的全球化以及全球合作共享的根本需求难以改变的前提下，从教育模式到平台建设上，我们怎样形成一种即使全球沟通交流受阻，依然可以为人们提供全球性共享、互动、合作和学习的模式及教育支撑体系。具体而言，今年上半年，绝大多数高校师生都采取了线上方式开展教学活动。疫情后，有三大因素使得我国适龄人口的留学意愿降低。（作者系郑州大学教授） 关键词4留学生教育 疫情不会改变出国留学大格局 ■闫月勤 当新冠肺炎这只黑天鹅猝不及防突袭人间，全球所有领域都为之改变。

今年是方向明确、重点突出的扩招，扩招领域主要是研究生教育规模较小的中西部地区和东北地区高校，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，以专业学位为主。2019年，英国恢复了留学生工签即重新开放PSW签证，与此同时美国政府限制中国留学生赴美留学，使得出国留学生在留学目的国选择上发生变化。三是学生毕业后真正从事卫生防疫、疾病控制的人数较少，转行比例较大。与此同时，潜在留学人数和目的国也发生了变化。

相较于过去单一性的知识传授，当前知识传授渠道太过丰富，很多已完全可以替代学校。第三次是2017年，非全日制研究生增加，扩招22.4%。

如教师发现由于教学技术、教学模式、课堂教学内容等的变化，导致自身工作的核心职责有所弱化时，他是否能够有足够的警惕，并有针对性地对教学细节进行改进？教学细节的改进，意味着教师要改变自己的教学习惯、准备更多的教学资源、习得新的教学技术方法、创新教学设计，甚至要有更多课堂教学以外的交互。由于疫情，高等教育原本要面对但又有所回避的问题，终于叠加在一起，被推到台前。

今年，国家进一步加强高水平公共卫生人才培养体系建设，通过创立发展公共卫生博士专业学位教育，将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划支持范围，增加专项研究生招生计划数量。（作者系西交利物浦大学执行校长） （本版稿件由本报记者计红梅、陈彬、温才妃采访整理，蒋志海制版） 《中国科学报》 (2020-12-29 第5版 大学周刊)。关键词1线上线下教学 疫情给大学教学带来的变与不变 ■李锋亮 2020年，突如其来的新冠肺炎疫情给高等教育领域带来了深刻改变，其中最明显的改变之一就发生在教学模式层面。在此背景下，担负人类学习和研究使命的高等教育必须对人类社会目前面临的各种挑战作出回应而且，为提高考研成功率，这些地方本科院校围绕考研科目开展教学，非考研科目的教育教学被边缘化，与部分高中学校为提高高考升学率而备战高考的做法如出一辙。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。

如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。教育部等部门在2015年曾印发指导意见，引导部分地方普通本科高校向应用型转变，然而，不少地方本科院校并不安于应用型的定位，不以就业为导向办学，而是追求高大上。

相关研究报告指出，地方本科院校毕业生是考研的生力军，而这个群体也是我国高校毕业生就业最难的群体。客观地说，考研热自有其合理的一面。

以提升学历作为考研的主要目的，还与用人单位招聘中不断抬升的学历门槛要求密切相关。地方本科院校毕业生为何绝大多数选择考研？这又与地方本科院校的办学定位和办学导向有关。

今年，教育部等部门联合印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》提出，以服务需求为导向，合理扩大人才培养规模。要治理这一问题，应刻不容缓推进教育评价改革，推进社会从学历社会向能力社会的转变。近年来，研究生招生单位一直在推进研究生推免改革，就是为了遏制应试考研，引导大学重视培养学生的综合素质。很显然，如果本科院校坚持学历导向办学，用人单位坚持以学历论人，社会上普遍存在的学历情结名校情结就难以消除。

把考研作为就业避风港，也是部分学生面对就业情势作出的现实选择。但囿于现实因素，推免政策主要集中在排名靠前的高校实施，地方本科院校的学生升学读研，主要还是通过统一的研究生入学考试。

而对考研学生的调查也显示，有超过80%的考生希望通过考研实现学历层次的提高，以实现几年后更好的就业。坚持供给与需求相匹配、数量与质量相统一，保持与经济社会发展相适应、与培养能力相匹配的研究生教育发展节奏，博士研究生招生规模适度超前布局，硕士研究生招生规模稳步扩大。

报考研究生人数的增加，正是对研究生招生规模扩大政策的一种回应。面对持续升温的考研热，有部分舆论认为，考研已成为第二次高考。

对于受教育者来说，则意味着将被裹挟进这场围绕学历的激烈竞赛中。作者：熊丙奇 来源：光明日报 发布时间：2020/12/29 9:18:03 选择字号：小 中 大 考研热折射出人才评价存在的问题 2020考研大战结束，报考人数达377万，较去年增加36万，再一次刷新了考研人数记录。如此办学，势必会将学生导向考研大战。引导考生理性考研，有赖于有关各方对暴露出的学校办学与用人导向问题，进行深入的改革。

对于当前的考研热，尤其需要我们冷思考。这既在一定程度上影响研究生的生源素质，也影响本科毕业生毕业时的就业竞争力。

（作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院院长）特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。据统计，2021年高校毕业生人数将超过900万。

落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，树立正确用人导向，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转唯名校唯学历的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才高消费状况。面对激烈的就业竞争，考研自然被当作一个重要出口。